深圳市福田区2026学年八年级道法第二学期期末学业质量检测试卷免费下载（附答案）

说明:全卷共4页，考试时间50分钟，满分50分。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、填空题(共5题，每题1分，共5分)

1.是中华人民共和国的根本制度。

2.和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

3.国家机关是国家权力机关的执行机关。

4.人民代表大会制度是坚持党的领导、、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

5.是全面依法治国的根本遵循和行动指南。

二、单项选择题(共10题，每题2分，共20分。每题4个选项，只有一项最符合题意)

6.新出台的《中华人民共和国生态环境法典》第一条:“为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益······根据宪法，制定本法。”这体现了()

①宪法是国家根本法，具有最高的法律地位

②宪法是母法，是其他一切法律的总和

③宪法是其他法律的立法基础和立法依据

④宪法规定了公民的基本权利和义务

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.对右侧漫画《权力入笼》寓意解读正确的是()

A.权力必然滋生腐败，贻害无穷

B.人民政协是中国人民爱国统一战线组织

C.加强对权力运行的监督和制约

D.规范权力运行是为了限制政府的行政权

8.福田区福民社区创新打造“议事茶咖”场景，将议事桌搬到居民身边，实现社区事务的“零距离”沟通，让“茶咖温度”转化为“治理效度”。对此，以下说法正确的是()

A.“零距离”沟通能够保障公民直接行使国家权力

B.“茶咖温度”说明社区对居民的一切要求都予以满足

C.“议事茶咖”体现了政府创新服务方式、全心全意为人民服务

D.“治理效度”的落实体现了全过程人民民主，保障人民当家作主

9.2026年4月，深圳第十一批援疆干部人才圆满完成三年援疆任务，启程返深。三年来，深圳援疆深入推进文化润疆和文旅融合发展，助力建设中华民族共有精神家园。这体现了()

A.我国不断铸牢中华民族共同体意识

B.平等友善团结和谐的社会主义民族关系

C.民族区域自治制度是我国的根本政治制度

D.我国已消除区域发展差距，实现了共同富裕

10.2026年4月，深圳市举办“民企走进APEC”活动，通过政策解读、跨境金融服务对接等举措，为参会民营企业打造全链条赋能平台。这体现()

A.国有经济是国民经济的主导力量

B.我国毫不动摇巩固和发展公有制经济

C.我国鼓励、支持和引导非公有制经济

D.政府在资源配置中起决定性作用

11.中华人民共和国第七十二号主席令体现了()

A.全国人大行使重大事项决定权

B.国家主席行使公布法律的职权

C.全国人大履行参政议政的职权

D.国家主席是最高国家权力机关

12.福田区上线专属AI政务服务助手，旨在()

A.扩大政府职能，尊重和保障人权

B.依托智能技术,取代线下政务服务

C.提升便民程度，建设服务型政府

D.法无授权不可为，克服懒政怠政

13.某校八年级(2)班以“中央军事委员会”为主题制作黑板报，下列可以作为板报内容的是()

①统一指挥全国武装力量

②国防和军队现代化已全面实现

③实行主席负责制

④我国的法律监督机关

14.深圳市前海蛇口自贸区人民检察院针对向老年人非法推销投资理财产品的行为，通过行政公益诉讼督促职能部门履职。这说明人民检察院()

A.保证严格执法，守护人民群众美好生活

B.维护人民合法权益，维护社会公平正义

C.坚持公正审判，构建诚实守信社会秩序

D.依法开展监察工作，监督公权力运行

15.福田区多个中小学聘请法治辅导员，进校开展法治科普活动，向学生普及防毒知识、讲解涉毒法律后果。该活动旨在引导学生()

①参加社会实践，行使民主权利

②提高辨别能力，加强自我防范

③打击违法犯罪，惩治违法行为

④增强法治观念，自觉遵纪守法

A.①②     B.①③     C.②④     D.③④

三、材料分析题(共1题，共25分)

16.阅读材料，回答问题。

材料一:2026年是深圳建设中国特色社会主义法治先行示范城市五周年。为制作校园宣传展板，同学们搜集了深圳城市治理的相关案例:

人大针对电动车管理等民生痛点出台特区法规;同时在各区设立基层立联系点，将群众关于住房、育儿等诉求吸纳为立法参考。

政府依托执法监督码和智能巡查系统,对违规行为实施精准查处;同时推出“免罚轻罚”清单,利用“深 i企”平台推送惠企政策,实现精准帮扶。

法院借助智能审判系统统一裁判尺度;同步开通诉前调解、线上诉讼等渠道，让群众“足不出户”即可维权。

社区通过巷道议事会制定自治公约，规范居民日常行为;同时搭建邻里互助网络,常态化开展老弱帮扶活动,传递基层治理温情。

同学们对此深有感触，认为“深圳的城市治理，既有法治的力度，也有德治的温度。”

(1)结合材料一，运用所学知识，分析同学们为何有这样的感触。(13分)

材料二:校园周边的电动车停放秩序，紧密关联着师生出行安全与城市治理效能。尽管校园周边专门规划了电动车专用停放区域，但仍有部分车主为图便利，将车辆随意停放在人行道、盲道或消防通道。面对这一现象，两位同学展开了讨论:

小深说:“深圳交警持续开展电动车违停整治行动、强化普法宣传来守护公共利益，可还是有部分市民心存侥幸，随意占道乱停放电动车。”

小圳说:“电动车停哪儿是车主的个人权利，而且这和我们学生毫无关系，没必要操心。”

(2)结合材料二，运用所学知识，谈谈你对上述两位同学言论的看法。(12分)

参考答案

一、填空题

1.社会主义制度

2.劳动

3.行政

4.人民当家作主

5.习近平法治思想

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