三年级语文综合复习

第一部分 基础积累与运用

一 读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！

二 照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！

例：珍（珍珠）

诊（诊断）

猎 （ ） 烧（ ） 异（ ） 编（ ）

__ （ ） __ （ ） __（ ） __（ ）

三 本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择四个工整地写下来。

___________ __________ __________ __________

四 用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！

1 早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。

2 在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3 做事必须（ ），才能做到急中生智。

五 请选择合适的词语填空。

只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

1 为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。

2 我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。

六 请把下面的句子写具体。

1 母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。

2 在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。

3 （ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。

七 根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！

老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成

________ ，行必果。 少壮不努力，_____________。

有志者， _______.。 ___________，人无再少年。

你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！

1 __________________________ 2 ____________________________

八 本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！

1 _________________________________________________________________________ 2 __________________________________________________________________________

九 这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！

______________

___________

______________________

______________________

______________________

______________________

第二部分 阅读积累与运用

一 阅读《荷花》选段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1 请在短文中末加标点的地方加上恰当的标点符号，要细心考虑！

2 给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！

3 “莲”字用部首查字法应查_____ 部，用音序查字法应查______。

4 用“______”找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上①②。

5 你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。

摘抄：____________________________________________________________________

我喜欢它的原因是__________________________________________________________

6 读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？

__________________________________________________________________________

二 阅读下面文章，然后回答问题。

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。

回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完，______________________________________________________________

____________________________________________________________________________。

1 要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。

1）小青蛙 2）“游泳健将” 3）青蛙是益虫 4）我和小青蛙

2 用“_________”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。

我最喜欢的句子是_____________________________________________________________ 因为_________________________________________________________________

3 跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

4 写出短文中三个四字词语：__________ ___________ ____________

5 读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________