2025-2026统编版一年级语文上册期末复习卷（情境提升卷）免费下载（附答案）

卷首语：

亲爱的小朋友，秋天的树叶飘落在林间小道，冬天的星星眨着明亮的眼睛，我们的语文探险之旅也迎来了期末挑战！在这次旅程中，你会走进江南的荷塘、森林的秘境，还能和乌鸦一起想办法，用学到的语文本领解决各种有趣的问题。相信你一定能发挥出最好的水平，成为语文小达人！

总分：100分，时长:70分钟

一、积累与运用（55分）

（一）生活情境·拼音小能手（12分）

1. 跟着语文探险队出发啦！请根据拼音在语境中写出正确的词语，让旅途记录下美景与校园时光吧～（8分）

•金黄的（qiū tiān）________悄悄来到，一片片（shù yè）________从树上飘落，像蝴蝶在林间跳舞。

•夜晚的天空中，（xīng xīng）________一闪一闪的，照亮了我们在探险路上前行的脚步。

•我们的第一站是美丽的（jiāng nán）________，那里的荷塘里长满了碧绿的荷叶，鱼儿在叶间嬉戏。

•上学前，我认真整理好（shū bāo）________，完成（zuò yè běn）________上的作业后，向着飘扬的（guó qí）________敬礼，开启充实的校园一天。

•远处的山林里，（měi lì）________的（zhú zi）________长得笔直，像守护森林的小战士。

2. 语文探险队遇到了一群迷路的小鸟，帮小鸟补充完整音节，它们就能找到飞回森林的家哦！（6分）

（二）语境辨音·读音我最准（6分）

探险路上要和小伙伴对话，选择正确的读音填空，让句子读得通顺又标准吧！

de  dí  shù  shǔ

1. 这只可爱的（  ）小猫跟着我们一起探险，它的（  ）确很调皮，总追着蝴蝶跑。

2. 森林里的树木（  ）长得真茂盛，我们来数（  ）一数，看看有多少棵能为小鸟遮阴吧！

（三）词语积累·巧手搭词语（10分）

1. 给探险路上看到的景物配上合适的词语，让描写更生动，就像画出来一样～（4分）

闪闪  翠绿  茂密  鲜艳

（   ）的星星  （  ）的竹子  （  ）的森林  （  ）的国旗

2. 探险手册里需要记录很多优美词语，仿写下面的词语，再选一个用在探险情境中吧！（6分）

• ABB式：亮晶晶 → ________ → 夜晚的天空中，________真好看，照亮了我们的探险路。

• ABAB式：碧绿碧绿 → ________ → 荷塘里的荷叶________的，像给鱼儿撑起的小伞。

• AABB式：开开心心 → ________ → 我们和小伙伴一起，________地走进森林探险。

（四）汉字变变变·加笔画组新字（8分）

探险途中发现了神奇的汉字魔法，给下面的字加一笔变成新字，再组一个和探险相关的词语吧！

1.日 → （  ） → （  ） 2. 大 → （ ） → （  ）

3. 木 → （  ） → （  ） 4. 土 → （  ） → （  ）

（五）课文探秘·内容我知道（9分）

1. 探险队要闯“课文知识关”，选择正确答案才能继续前行哦！（3分）

《日月明》告诉我们，两个字合起来能表示新意思，“林”是由两个（ ）组成的？

A. 日  B. 木  C. 月

2. 走到江南荷塘边、山间小屋前，想起了学过的课文和日积月累，快来填空吧！（6分）

• 江南可采莲，莲叶何（  ）（  ）。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶（  ），鱼戏莲叶（  ）。（站在荷塘边，我们吟诵起《江南》）

• 远看（  ）有色，近听（  ）无声。（山间小屋旁的画真好看，我们想起了《画》）

• （  ）（  ）之行，始于足下。（探险路上每一步都很重要）（  ）（  ）之计在于晨。（早上出发时，老师提醒我们要珍惜时光）

（六）句子专项·妙笔写句子（10分）

1. 探险路上看到很多有趣的景物，学着用比喻句把它们写得更形象吧！（4分）

例：弯弯的月亮像小船。

红红的太阳像 ________________________。（中午的太阳照着探险路）

绿绿的草地像 ________________________。（森林边的草地真柔软）

2. 森林里的花草树木好像都有生命，用拟人句写出它们的样子吧！（3分）

例：小鸟在树上唱歌。

花儿在风中 ________________________。（风吹过时，花儿的动作）

3. 探险时要整理行李，学着用“被”字句表达，让句子更灵活～（3分）

例：我把书包整理好了。 → 书包被我整理好了。

小明把探险用的小铲子收拾干净了。 → ________________________。

二、阅读与鉴赏（25分）

（一）课内阅读·《乌鸦喝水》（15分）

探险路上遇到了一只口渴的乌鸦，我们一起读读它的故事，帮它解决问题吧！

乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口很高，乌鸦喝不着。怎么办呢？

乌鸦看见旁边有许多小石子，它想出办法来了！

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

1. 选择题：乌鸦喝不着水的原因是什么？( )帮它找找问题所在吧！（3分）

A. 瓶子里没有水 B. 瓶口太高 C. 乌鸦不想喝水

2. 赏析题：“一颗一颗”这个词语能看出乌鸦的什么特点？从它身上我们能学到什么？（3分）( )

A. 很着急  B. 很有耐心  C. 很无聊

3. 划线句子分析：“瓶子里的水渐渐升高”中，“渐渐”是什么意思？想象一下水升高的过程吧！（3分）

A. 突然  B. 慢慢  C. 快速

4. 表格分析题：把乌鸦的经历整理成探险笔记，填在表格里吧！（6分）

乌鸦遇到的问题

乌鸦找到的办法

最后的结果

瓶子里有半瓶水，________

把________放进瓶子里

乌鸦________

（二）课外阅读·《小小的蜗牛》（10分）

探险路上还遇到了一只坚持前行的蜗牛，读读它的故事，完成下面的题目吧！

小小的蜗牛，背着一座小小的房子，慢慢地往前爬。

它爬过绿绿的草地，花儿对它点头；它爬过清清的小溪边，小鱼对它微笑。

蜗牛不怕慢，一步一步向前走，终于爬到了山顶，看到了美丽的风景。

1. 选择题：蜗牛的“房子”指的是什么？它带着“房子”去探险真特别！( )（3分）

A. 真的房子  B. 蜗牛的壳  C. 石头

2. 赏析题：文中“花儿对它点头”“小鱼对它微笑”，这样写让故事更有趣了，这是运用了什么手法？( )（3分）

A. 比喻  B. 拟人  C. 夸张

3. 想一想：蜗牛爬到山顶后，会看到和探险队一样的美丽风景吗？写一写它可能看到的画面吧！（4分）

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三、表达与交流（20分）

（一）口语交际·用多大的声音（10分）

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