统编版2026三年级语文上册《第二单元》测试卷免费下载（附答案）

一、给加点字选择正确的读音,画“√”。

想要寻找秋的脚印(yìn yìng)很容易:看看,辽(liáo láo)阔的天空中振(zhèng zhèn)翅高飞的大雁;闻闻,黄澄澄的鸭梨(lí lín)散发的迷人香味;听听,秋风掠(lüè lù)过树林,五彩缤(bīn bīng)纷的树叶发出的萧(xiāo xiào)瑟的歌吟(yíng yín)。

二、读日记,按要求完成练习。

1.把日记中用拼音替代的部分写成汉字。

2.选择“【 】”中正确的汉字,画“√”。

3.与“清凉”意思相反的词语是“ ”。用联系下文的方法可知,“憧憬”的意思是 。

4.日记中用“层林尽染”描写秋天。如果描写春天,可以用 ;描写夏天,可以用 ;描写冬天,可以用 。(填四字词语)

5.“望着火红的枫叶”想到的杜牧的诗句是“ , ”。像这样描写秋天的诗句我还知道“ ,潭面无风镜未磨”“萧萧梧叶送寒声, ”等。

6.日记有固定的格式,请结合右图把日记第一行的内容补充完整。

三、按要求写句子。

1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(用加点的词语仿写句子)

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2.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句)

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四、阅读课内文段,完成练习。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.画线句中的“扇哪扇哪”应该读出怎样的语气?( )

A.舒缓 B.急切 C.悲伤

2.选文中,“一把把小扇子”是指 ,“一枚枚邮票”是指 ,“金色的海洋”是指 。

3.这段话是围绕哪个句子来写的?用“ ”在选文中画出来。

4.选文中,秋天的雨把颜色给了 、 、 、 、______。它还会把颜色分给谁呢?仿照选文中的句子写一写。

五、阅读短文,完成练习。

秋色赋(节选)

峻 青

时序刚刚过了秋分,就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边散步,仿佛觉得那蔚蓝的大海,比以前更加蓝了一些;天,也比以前更加高远了一些。回头向古陌岭上望去,哦,秋色更浓了。

多么可爱的秋色啊!

我真不明白,为什么古人作文章时,把秋天描写得那么肃杀可怕、凄凉阴沉?在我看来,花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得是多么好看,简直像一片火似的,红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶却不知要逊色多少呢。

还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么惹人喜爱;大金帅苹果则金光闪闪,闪烁着一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的、绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的;而那种叫作“红玫瑰”的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……

哦!好一派迷人的秋色啊!

(有删改)

1.用拆词法来理解加点词语“驰名中外”,“驰”的意思是传播,“名”的意思是声名,“中外”的意思是中国和外国,所以“驰名中外”的意思是 。

2.短文是从哪些方面来描写秋的“灿烂绚丽”的?将下图补充完整。

3.古人作文章时,把秋天描写得 ,而作者认为秋天是 、 的。

4.短文表达了作者怎样的情感?

六、习作。

同学们,在这个金色的秋天里,你身边发生了哪些有趣的事?请你选择其中一件事,以日记的形式写下来。注意日记的格式。

参考答案

一、

二、1.明朗 石径 雨珠 丰收 招引 香甜

2.

3.炎热 期待

4.示例:春暖花开 骄阳似火 银装素裹

5.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 江上秋风动客情

6.星期六

三、示例:1.每一颗闪闪的星星,都像一颗明亮的宝石。

2.秋天的风,跳起了优美的舞蹈。

四、1.A

2.银杏树叶 枫叶 田野

3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

4.银杏树 枫树 田野 果树 菊花仙子 仿写略

五、1.声名传播到中国和外国

2.①红得像火 ②金光闪闪 ③红玛瑙 ④晶莹透明 ⑤紫中带亮

3.肃杀可怕、凄凉阴沉 欣欣向荣 灿烂绚丽

4.表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

六、略

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