2025-2026三年级语文上学期新情境素养期中测试卷免费下载（附答案、答题卡）

主题任务：[小小编辑成长记] 今天你是校园广播站实习小编辑！通过完成这些语 文任务，你将学会用文字传递校园美好，用声音播报精彩故事。

一、【誊写经典】书法展示台。（3 分）

[广播站需要制作古诗展板，请你用工整的字迹誊写清代查慎行舟夜书所见》》的选句。]

微微风簇浪，散作满河星。

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二、【新闻播报】看拼音写词语。（10 分）

[早间新闻时间到！请根据拼音提示写出规范的词语，让全校师生听清每一条资讯。] [校园新闻快报] 今天校园格外 rè nao( ），同学们在 liáng shuǎng( ） 的秋风中迎来了科技周开幕式。主席台上 piào liang( ）的气球随风piāo yáng

( ），三年级同学表演了精彩的 kē xué ( ）小实验，不过实验室角落的 器材显得 líng luàn ( ），课后要记得整理！下周将进行校级“小小发明家 ”评 选，想参加的同学要及时 shēn qǐng ( ），并按时完成 gōng kè ( ）。 最后，气象社同学 jiè  shào ( ）说，近期空气 shī rùn ( ），适合植物 生长，各班种植角记得浇水哦！

三、【火眼金睛】单项选择题。（10 分）

[编辑稿件时需要字斟句酌，每组选项中只有一个正确，请像资深编辑那样快速锁定它。]

1.稿件中用到了一些词语，下列字形和加点字注音全部正确的一组是 ( ）。

A.严厉 口干舌躁 缝（fèn）隙  瞪（dèng）眼

B.喧布 迷迷糊糊 车轴（zhóu） 橘（jú) 子

C.咀嚼 眼急手快 喇（lǎ) 叭 稍（shāo）息

D.蜡烛 鸦雀无声 缤（bīn）纷 背（bèi）所

2.仔细阅读稿件里的句子，其中标点符号使用不恰当的一项是 ( ）。

A.有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？ ”

B.“奶奶！”小女孩叫起来：“快来看，这儿有好多小蚂蚁。”

C.“那让我先藏吧，你来找。”红头说。

D.“小蜘蛛，你吃饱了吗？ ”老屋问。

3.稿件中有很多有新鲜感的词语，能让人展开联想。下列想象有误的一项是( ）。

A.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子）

B.绚丽多彩（想起了春天的花园百花齐放、五彩斑斓的情景）

C.咿咿呀呀（想到小孩子学说话的声音）

D.手忙脚乱（想起早晨起晚了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子）

4.稿件的安徒生专栏中，有一句话描述不准确，请把它找出来。( ）

A.安徒生是丹麦作家，被誉为“世界童话大王”。

B. 舟卖火柴的小女孩》中，小女孩最后擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

C. 舟丑小鸭》中把丑小鸭孵出来的是那只母鸭。

D. 舟皇帝的新装》中，皇帝穿着漂亮的新衣服参加游行大典。

5.稿件的阅读技巧专栏准备推出预测的一些方法，其中有误的一项是 (      ）。

A.文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

B.读所仔细些，关注细节，可以帮助我们预测得更加准确。

C.由于预测具有不确定性，我们预测时可以随心见欲。

D.从不同的角度进行预测，预测的内容会发生改变。

四、【记忆宝库】按课文内容填空。（共 14 分）

[整理往期经典播音稿时，发现有些课文金句需要补充完整，快来展示你的课文积累。]

1.诗中有真情。我们从“_________，_________”中感受到了杜牧笔下秋天万山红遍，层林尽染的美丽；从“ ， ” 中感受到了叶绍翁客居他乡的孤寂以及深深的思乡之情；从“__________________，_________________”中感受到了刘禹锡笔下的洞庭湖水平如镜、湖月相映的壮美。

2.课文我会背。橙红色是给_________的，橘子、柿子_________，争着要人们去摘_________呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、_________、_________……

3.人物我熟悉。经过半学期的学习，我认识了_________的孙中山、_________的老屋、___________________________的蚂蚁队长、_________的青头。（填四字词语）

五、【句式魔术】按要求完成练习。（共 9 分）

[小记者传来的稿件中，部分句子需要修改润色，试试用不同句式让语言更准确生动。]

早晨，同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。九月的校园真美啊！枫叶红了，_________梧桐叶在秋风中沙沙作响。道路旁的牵牛花开得正盛，秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵_________，_________，_________。林诗诗招呼同学们：“快看，这朵牵牛花可真漂亮！ ”

1.画“______ ”的句子有语病，请在下方用修改符号在原句上修改。（2 分）

早晨，同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。

2.画“ ”的句子不够生动，请用上拟人的修辞手法改写。（2 分）

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3.仿照课本中的例句，将描写牵牛花的句子照样子在下方横线处补充完整。（3 分）

例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵_________，_________，_________。

4.把文中画“ ”处改写成提示语在中间的句子。（2 分）

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六、【深度解读】阅读与欣赏。（共 24 分）

[审阅同学们投稿的内容时，需要捕捉细节、理解深意，请完成下列短文的阅读任务。]

【阅读一】（10 分）

校运动会时，学校给每个同学赠送了一张套餐优惠券，需要广播站来解读用法。

1.这张优惠券可以使用的时间点是 ( ）。（2 分）

A.8：00 B.11：40 C.15：20 D.18：10

2.这张优惠券可以使用的食堂是 ( ）。（2 分）

A.二食堂 B.一食堂 C.三食堂 D.见有的食堂

3.这张优惠券可以在下列哪一天使用？ ( ）（2 分）

A.2025 年 9 月 24 日 B.2025 年 12 月 24 日

C.2025 年 10 月 27 日 D.2025 年 6 月 1 日

4.判断下列说法的对错，对的打“√ ”, 错的打“x”。（4 分）

（1）林诗诗可以用这张优惠券叫食堂外卖送餐。 ( )

（2）唐晓晓可以用完餐后再出示这张优惠券付钱。 ( )

（3）孙丽丽可以拿这张优惠券到柜台兑换现金去学校超市买饮料喝。 ( )

（4）用这张优惠券买两只蛋挞和一杯橙汁可以抵扣 17.5 元。 ( )

【阅读二】《秋的原野》（14 分）

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像① ,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂静吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然， 它们为什么红得像② 似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似③ 。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟， 跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

1.从文中找出下列词语的近义词，写在括号内。（4 分）

①领会 ( ） ②干净( ） ③安静 ( ） ④美丽 ( ）

2.给下列句子中的加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（2 分）

生气：①因不合心意而不愉快；②生命力，活力；③气概昂扬。

(1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。( ）

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